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    2019-05-21    感恩节活动方案    【本页移动版】
    〖摘要〗结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。怎么写感恩节活动方案?个人简历网小编准备了一篇文章《幼儿园小班感恩节活动方案》,不妨参照一下。


      设计意图:
      我班孩子的平均年龄为4—5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
      教学目标:
      1.促进家庭和睦,完善人际关系。
      2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
      具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;
      教学难点:
      理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
      活动准备:
      小动物头饰、音乐CD。
      教学过程:活动过程:
      一、开始部分:
      (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
      二、基本部分:
      1.有感情的复述故事
      引导幼儿感受故事的含义。
      2.启发提问
      提问:故事里面都有谁?
      幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
      提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
      幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
      提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
      幼儿:不懒。
      提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
      幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
      引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
      三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
      四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
      孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
      五、家庭作业(请家长辅助)
      1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
      2.帮妈妈爸爸捶背。
      六、家园互动
      给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
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